A Prefeitura de Manaus, por meio da Secretaria Municipal de Educação (Semed), intensifica nesta semana as visitas do “Pró-Sadeam”, iniciativa que acompanha o processo de alfabetização nas escolas da rede municipal.
As ações são realizadas por equipes técnicas da Subsecretaria de Gestão Pedagógica e têm como objetivos acompanhar as práticas desenvolvidas pelas unidades de ensino, identificar necessidades e fortalecer estratégias voltadas à aprendizagem dos estudantes.
Ao todo, 119 escolas municipais serão visitadas por diferentes equipes da Semed. Nesta semana, cinco unidades estão sendo acompanhadas. Nesta quarta-feira (19/8), a Escola Municipal Mário Quintana, localizada no bairro Nova Cidade, zona Norte de Manaus, recebeu uma das equipes.
Visitas aproximam secretaria da rotina escolar
Segundo a subsecretária de Gestão Pedagógica, Denízia Monte, a presença dos profissionais nas escolas busca aproximar a Semed da realidade das unidades e contribuir diretamente para o trabalho pedagógico.
“A equipe técnica da Semed está dividida em duas equipes e, nesta semana, a nossa equipe visitará cinco escolas para acompanhar de perto o processo de alfabetização. Ao todo, serão 119 unidades visitadas por diferentes equipes da secretaria. O objetivo é verificar como esse processo está ocorrendo, fortalecer as boas práticas desenvolvidas pelas escolas e oferecer subsídios para aprimorar cada vez mais a alfabetização”, afirmou.
Denízia explicou que o acompanhamento não tem caráter fiscalizador. A proposta é identificar necessidades, apoiar os profissionais e contribuir para o fortalecimento das ações desenvolvidas pelas escolas.
Além das equipes pedagógicas, profissionais de outras áreas, como assessores de infraestrutura, participam das visitas para identificar possíveis demandas e avaliar como a Semed pode contribuir com cada unidade.
“Não estamos aqui para fiscalizar, mas para acompanhar o processo e fortalecer aquilo de que a escola precisa. É muito positivo perceber, nas falas da equipe escolar, o quanto eles estão satisfeitos com a presença da secretaria, apoiando e acompanhando de perto o processo de alfabetização”, ressaltou.
Professores destacam importância do acompanhamento
Para o professor Edson Ferreira Alves, que trabalha com uma turma do 2º ano do ensino fundamental na Escola Municipal Mário Quintana, a presença das equipes técnicas contribui para dar mais segurança aos profissionais e fortalecer o trabalho realizado em sala de aula.
“É muito importante termos a Semed dentro da escola. Saber que estamos sendo acompanhados e contar com essa participação efetiva é fundamental. Isso traz tranquilidade aos professores, porque precisamos desse apoio, desse amparo e de acompanhamento e assessoria”, destacou.
Evolução dos alunos é acompanhada
O professor também ressaltou os avanços observados entre os estudantes durante o processo de alfabetização.
Segundo ele, acompanhar a evolução das crianças, especialmente daquelas que ainda enfrentam dificuldades de leitura, é uma das experiências mais gratificantes da profissão.
“Trabalhar o processo de alfabetização e ver o desenvolvimento do aluno, saindo, por exemplo, de uma fase silábica ou pré-silábica para um nível mais avançado, em que já apresenta fluência leitora, em um período relativamente curto, de três meses, é algo fantástico”, concluiu.
