A Prefeitura de Manaus deu início, nesta segunda-feira (6/4), a uma série de oficinas voltadas ao fortalecimento da gestão financeira escolar. O evento de abertura ocorreu na Divisão Distrital Zonal (DDZ) Sul, reunindo 77 diretores da Secretaria Municipal de Educação (Semed) sob o tema “Planejamento e autonomia: pilares para o desenvolvimento educacional”.
Foco em Transparência e Capacitação
O objetivo central das oficinas do Proesc 2026 é capacitar os gestores para o planejamento, execução e prestação de contas dos recursos. A programação percorrerá as sete DDZs da capital até o dia 24 de abril.
O encerramento do ciclo de oficinas está previsto para o dia 29 de abril, no auditório da Semed, onde será lançada oficialmente a nova plataforma digital do programa, com a presença de chefes, gestores e assessores técnicos.
Investimento e Autonomia Escolar
Para o exercício de 2026, o Proesc 2026 destinará aproximadamente R$ 17.200.000. O montante beneficiará 508 unidades de ensino, com um repasse per capita de R$ 60 por aluno.
O programa funciona como uma assistência financeira suplementar, permitindo que as escolas invistam em:
- Melhoria da infraestrutura física;
- Aquisição de materiais pedagógicos;
- Projetos educacionais específicos;
- Pequenos reparos e manutenção.
Nova Plataforma Digital de Planejamento
A grande inovação deste ano é a digitalização dos processos. Segundo Jussara Marques, coordenadora do programa, a plataforma online garantirá transparência total. “O gestor elabora seu planejamento de forma digital e a coordenação mapeia em tempo real as aquisições e necessidades de cada unidade”, explicou.
Impacto Direto nas Unidades de Ensino
Gestores que utilizam o recurso destacam a agilidade que o programa proporciona. Lucy Meire, gestora da Escola Municipal República do México, reforça que o recurso é indispensável para a autonomia administrativa. Já Eth Ferreira, da Escola Municipal Sagrado Coração de Jesus, ressalta que as decisões são tomadas em conjunto com o Conselho Escolar.
“O Proesc oferece apoio prático. Decidimos as prioridades com o conselho, garantindo que o recurso chegue onde o aluno mais precisa”, concluiu Ferreira.
