Educação inclusiva em Manaus reúne famílias e Semed

A Prefeitura de Manaus, por meio da Secretaria Municipal de Educação (Semed), realizou, nesta quinta-feira (3/9), a roda de conversa “Educação Integrada: acolhimento, inclusão e adaptação das crianças neuroatípicas”.

O encontro reuniu mães e pais de estudantes da Escola Municipal de Educação Especial (EMEE) André Vidal de Araújo, no auditório da Divisão de Desenvolvimento Profissional do Magistério (DDPM), localizado no conjunto Vila Amazonas, zona Centro-Sul de Manaus.

Conduzida pela psicopedagoga Francineth dos Reis, a atividade teve como objetivo aproximar a comunidade escolar e proporcionar um espaço de escuta ativa, troca de experiências e apoio mútuo entre profissionais da educação e familiares.

Família como parte do processo de inclusão

O secretário municipal de Educação, Arone Bentes, destacou a importância da participação das famílias nas diretrizes da rede municipal como forma de contribuir para o desenvolvimento dos estudantes.

“Esse momento é de cooperação, em que os técnicos da secretaria se juntam com as famílias. Ao trazê-las para conversar e dialogar, a gente potencializa o acolhimento às crianças atípicas e faz com que aquela educação que a gente precisa entregar seja realmente entregue. Com esse reforço dos familiares, a gente consegue resolver as demandas”, afirmou Bentes.

Para a Secretaria, a aproximação entre escola e família permite compreender melhor as necessidades dos estudantes e ampliar as estratégias de acolhimento e inclusão no ambiente educacional.

Projeto busca acolher quem cuida

A psicopedagoga Francineth dos Reis explicou que a iniciativa surgiu a partir da necessidade de oferecer atenção também aos familiares responsáveis pelos cuidados das crianças.

Mãe atípica e especialista no atendimento a crianças com necessidades específicas, Francineth atua há mais de dois anos com trabalhos voltados à escuta e ao acolhimento de famílias em diferentes localidades.

“Essa roda de conversa cumpre o seu papel de diálogo. É um trabalho voltado para o acolhimento. A sensibilidade que tenho, hoje, fui construindo ao longo da minha vida. Eu carrego essa bandeira com as mães e busco construir um espaço onde elas se sintam verdadeiramente amparadas”, explicou.

A proposta é criar um ambiente no qual os familiares possam compartilhar experiências, apresentar dificuldades e encontrar apoio para os desafios relacionados à educação e ao desenvolvimento das crianças.

Inclusão exige equidade e atenção

Durante a atividade, o pai de uma estudante da unidade, Reinaldo Fernandes, de 62 anos, falou sobre os desafios cotidianos relacionados ao ensino inclusivo e defendeu a importância de garantir tratamento equitativo aos estudantes.

“Ser gestor de um colégio com crianças especiais envolve muitos desafios. Se você quiser ter um privilégio individual para o seu filho, não dá. Todos precisam ser tratados com a mesma prioridade e atenção”, declarou.

Reinaldo também destacou experiências que teve ao conhecer instituições de ensino em diferentes lugares e avaliou a estrutura oferecida pela unidade municipal.

“Eu já viajei por vários lugares, conheço a estrutura de outras instituições e escolas com o apoio que temos aqui ainda são poucas”, afirmou.

Diálogo fortalece educação inclusiva

A roda de conversa integra as ações da rede municipal voltadas ao acolhimento e à inclusão de crianças e estudantes com necessidades específicas.

A iniciativa reforça a importância da participação das famílias no processo educacional e da construção de estratégias conjuntas entre profissionais da educação, responsáveis e comunidade escolar.

Ao promover espaços de diálogo e escuta, a Semed busca fortalecer uma educação que considere as particularidades dos estudantes e ofereça condições para o desenvolvimento e a participação de todos no ambiente escolar.